‘혁신자치학교’는 4년 동안 혁신학교를 운영한 학교 중에서 종합평가를 거쳐 결과가 우수한 학교 중 희망 학교를 대상으로 교육청 심사를 거쳐 지정·운영하는 세종학교자치의 모델을 창출하는 선도학교로서,
올해는 연서초등학교, 연동초등학교, 미르초등학교, 온빛초등학교 총 4개교가 지정·운영됐다.
포럼 참석자들은 학교별로 여건과 특성을 살린 운영 성과를 나누며 서로 격려하고, 더불어 계속해서 추진해 나가야 할 과제들에 대한 해결방안을 모색했다.
이날 포럼은 ‘혁신자치학교가 말하는 학교자치란’을 주제로 ▲3주체의 참여에 의한 학교교육과정 기획·운영·평가 영역(연동초) ▲수업 개선 영역(연서초) ▲학년교육과정 운영 영역(미르초) ▲학생생활교육 및 학부모 참여 영역(온빛초)에서 각각 일 년 동안의 운영 사례를 발표했다.
사례 발표가 끝난 후, 발표자들이 현장에서 나온 질문과 의견을 중심으로 학교자치를 위한 교육청 역할에 대해 토론하는 자리를 가졌다.
이날 포럼에 참석한 세종시 혁신자치학교의 한 교사는 “자치학교들이 3주체의 참여 시스템을 기반으로 단위학교의 학력을 설정하고, 이를 구현하기 위한 창의적교육과정을 운영하기 위해 애쓴 과정을 엿볼 수 있었다”고 말했다.
또한, 행사에 참여한 세종시 한 학부모는 “학교자치가 결국 한 개인으로서 자기 행복을 추구하는 동시에 한 사회의 구성원으로서 책임감 있는 태도로 살아갈 수 있는 건강한 민주시민을 육성하기 위해 노력하는 학교임을 알 수 있었다”고 소감을 밝혔다.
임전수 정책기획과장은 “교육자치의 목표가 학교자치와 학교민주주의 달성인 만큼 이번 포럼을 통해 학교현장에서 제시한 학교자치의 개념과 교육청의 역할을 잘 새겨듣고, 이를 정책에 반영하여 학교자치를 위한 지원을 지속적으로 확대해 나가겠다”고 말했다.